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莲从***早在民间的流传，到后来的fo教、道教，再到更广泛的社会文化，其象征意义一直在不断地被延伸。莲具有特殊的zong教地位和象征意义，喻示光明、美好、高洁。莲在fo教中表现出***鲜明的特殊文化意义。

寺庙中莲花形象到处可见，佛祖释迦牟尼，端坐在莲花宝座上，其他菩萨，或手持莲花，或脚踏莲花，或作莲花手，或抛洒莲花。fo教的八件吉祥宝物有法螺、法i轮、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼、盘肠。我国的诗文多以莲喻佛，借莲比喻佛心。

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中国的莲文化源远流长。首先莲与人们日常生产生活密切相关，从莲的种植、食用，到绘画、剪纸、莲花装饰，由被应用于生产性、i生活性活动逐渐向***性、观赏性活动演变。在历史进程中，莲芬芳高洁的象征意义逐渐被社会认同和发扬光大。

fo教的传入,大大丰富了古文学中莲花意象的内涵,成为莲花意象的另一源头。促成莲花的君子象征——华夏民族***为崇高而美好的人格。后世莲文学意象递相沿袭着前代的寓意。 

中学语文教材中写莲、荷(含莲、荷)的诗文是课本中的一个重要组成部分,对其展开研究既有助于广大学生了解莲花意象的多样性,从中得到美的享受,又可通过莲能更好学到莲文化丰富而深厚的知识,具有一定的教学意义：这不仅可提高学生的语文素养,也可以促进学生走进并了解中国的传统文化,进而体现新课程改革下的教学理念。在我国南方地区的很多农村，莲被广泛用于服饰，比如胸花、斗篷、鞋子、袜底、腰带、手帕、包袱等，象征家庭幸福、婚姻美满。

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1975年，大连自然博物馆的科学工作者在新金县东泡子公社附近的泥炭土层中，也采集到古莲子。后由大连市植物园进行培植，于5月初播种，到8月中下旬竟开出荷花。市民争相观看，古莲开花，一时传为奇谈。

大连自然博物馆还先后将古莲子赠送给中国i科学院和日本北九洲自然史博物馆。经这些单位播种、培育，也都能发芽、长叶、开花、结子。

几年前，日本北九州市从我国大连市得到十几粒古莲子，用其中的四粒进行发芽试验，结果其中一粒发了芽，长出三个花蕾，其中一个开出粉红色花朵。